全球短讯！2020年报考杭外的小学生9000多人，今年11000多人，杭外的热度为什么一年比一年高？

都市快报讯 上周末，杭州外国语学校上周末公布了320人的初一新生录取名单，今年杭外有1.1万人报名，1920人参加语言学习能力测评。录取名单发布后，朋友圈里一片喜庆，这些孩子都被赞是“集运气和实力为一体”，还有不少校长也晒出录取数据报喜。

为什么杭外的热度这么高，而且这种高热度已持续多年。我们访谈了多位家长，听听他们选择的理由。

考试当天

(相关资料图)

导航地图上，校门口堵到发紫

上周六，学校测评当天，门口的留和路在导航地图上，一度堵到发紫。

很多家长早上五点就起床了，为孩子准备早饭。也有不少家长担心路上堵车，影响孩子状态，都是尽早出门。即使这样，九点开考后，还有位女生匆匆赶到，现场一批家长都替她捏了把汗。

考试时间两个半小时，很多家长不放心离开，坐在马路牙子等地方，等孩子出考场。作为一所全国知名学校，大批家长都是慕名来考试。

有人是抱着试试就好的心态，也有部分家长为了这次入学考试殚精竭虑，早早做准备。

一位孩子妈妈说，女儿班上的同学，有三四个人在摇号结果还没出来前就开始报班学习，针对化备考，有个孩子没摇上，机构仅退费50%。“我起先不明白这样一个考试为啥值得如此大费周章，但看着身边的家长一个个都开始求助机构，我也不免随大流，昨天临时让孩子上了两个小时的备考课程。”

语言测评考什么，据同学们回忆，主要有小语种听力题、数学思维题、图形推理题和图文记忆题，比如在学习资料的过程中，记忆两张海报上的内容，随后考试时回答提问，海报涉及内容有历史方面的，也有古诗词等文化方面的。

杭外为什么热度不断增加？

有几方面原因

今年杭外有1.1万余名小学生报名，这个数据和三年前比，是逐年在提升的。

2020年，报名杭外的小学生是9000余人；

2021年，报名杭外的小学生约10000人；

2022年，报名杭外的小学生是近11000人。

人数这么多，有几方面原因：

一方面是因为杭外有优秀的办学成果，培养出大批优秀的学生，一直是很多学生和家长心里的“梦校”，作为小升初的首选校，所以不少家长会报名摇号，碰碰运气；

另一方面，也是因为小学毕业生人数这个大数据，连年增长，相应的，报名杭外的人数就多了。

据媒体公开报道：

2017年，杭州主城区小学毕业生人数约3.2万人；

2018年，杭州主城区小学毕业生人数超3.2万人；

2019年，杭州主城区小学毕业生人数约3.6万人；

2020年，杭州主城区小学毕业生人数约3.8万人；

2021年，杭州主城区小学毕业生人数约3.9万人。

还有一方面，是“报名门槛”的改变。

现行的杭外招生政策，是从2020年开始启用的，只要具有杭州市主城区小学（不含九年一贯制学校）学籍，并正式在读的应届毕业班学生都可以报名。

而在此之前，报名是有“门槛”的，不是所有人都有报名资格。

2019年，想要报名杭外，需要过的第一道关是小学的择优推荐。之后，再根据择优推荐和语言学习能力测评相结合，按测评成绩择优录取。

当时政策要求，各小学按小学毕业生基数，每45人推荐1名，余数超过23人（含）则增加一个名额。

时间跨度再往前推，可以看出，杭外的报名“门槛”其实不断在放宽。

2018年，杭外从之前招生4个班160人，增加到240人，增加了80人，对家长们来说，是个十足的好消息。

招生方式和2017年的“小学限额择优推荐、杭外随机摇号录取”比，有很大改变，先由小学择优推荐，杭外再组织语言学习能力测评，择优录取。

而且，推荐名额也有变化。之前，各小学按平均每100名应届毕业生择优推荐1个名额推荐。若毕业生数在100～149人限推1人，达到或超过150人不到200人，按2人推荐……按此类推。改为每45人推荐1名，余数超过23人（含）则增加1个名额。这么一比，推荐名额比往年增加一倍左右，录取名额也增加了。

门槛不断放低，给了更多学生和家长机会，杭外这所名校的热度自然而然地越来越高。

家长访谈：我们为什么选杭外？

学生和家长为什么选杭外，不少人都有不同的理解，我们访谈了多位家长，聊聊大家的理由。

在上周六杭外语言能力测评的现场，不少家长在校外等候。

一位妈妈说：“我们一大早就从丁桥那边赶来，报名是听说上了杭外之后，以后的选择更多，不需要局限于上重点高中或者高考。做家长的，都希望孩子开开心心，保持好的心态身体健康最重要，不要有太多压力，在这里能够充分发挥兴趣和特长。

录取结果公布后，一位公办初中六年级家长说：“儿子考上是意外之喜，杭外这样的学校，有机会当然要去要试一试。我觉得杭外对于孩子综合性能力的提升和国际化视野的培养是很棒的。而且杭外的升学途径很畅通，保送小语种我也觉得挺好，有些家长听说去学小语种，觉得不好，说路走窄了。但我觉得，学小语种一是可以将来从事这方面的工作，也可以辅修其他专业，把小语种当做一种工具，这样还能帮助孩子社交，对能力提升很有帮助。而且学了小语种，也并不是一定要从事某个小语种的工作，也可以有其他的职业选择的。不用一听到小语种，就吓退了。”

一位民办小学的六年级家长说：“我最看重的是杭外的教育理念，注重的是全面发展，特别注重素质教育，孩子不会那么累。杭外出来的孩子很有灵气，眼界也高。眼界对孩子来说很重要，眼界高了才能走得更远，看得更远，格局也能更大。”

进了杭外不是一劳永逸

选了杭外，考了进来，家长们关注的焦点，自然而然就转移到了升学。

确实，进了杭外不是进了保险箱，能一劳永逸。学校会在初三年级组织升学考试，6个班240人可升入高中普通班。

未被高中普通班录取的80名学生，则由学校统一组织参加杭州市区中考中招，报考杭州市其他高中，这其中也包括杭外剑桥国际高中。

这个分流，也让部分“踩线”进去的家长有些担心。

去年考进杭外的家长吴女士说：“儿子去年进杭外，亲朋都来祝贺我，但我知道他只考了70多分，比分数线高出一点。说不慌也是假的，毕竟3年后还有分流，要是这三年儿子没有突飞猛进的变化，那三年后再中考，压力也很大。”

不过，总的看来，大部分孩子还是可以顺利进入杭外高中的。升学路径也比较清晰，保送、出国和高考。杭外去年300余名毕业生里，92人保送，这批保送生里，近半去了“清北复交浙”等名校。其余的同学还有百来人出国，剩下同学参加高考。

有家长“人间清醒”

自律、自控力弱的孩子

可能会遇到一些挑战

近两年，杭外更加重视竞赛，去年，杭外为五大学科竞赛组建了强大的训练团队。

我们曾采访过校长王华琪，他说学校原来就有很好的竞赛辅导基础和科技创新教育的氛围，成立两大学院，主要在于整合资源、理顺机制，为学生提供多样化发展的通道，在强化外国语特色的同时，进一步丰富学校办学内涵，提升育人品质。

这之后，在学科竞赛结束后，时常有家长拿着杭外和其他学校的成绩作对比，有时还会质疑一下。

杭外搭建竞赛的平台，是丰富了原本就多样化的培养模式，这样培育出来的学生，往往都是全面发展。也有家长追踪过杭外学生升入高校后的表现，经常被赞是“潜力无限”。

讨论摇不摇杭外的时候，有一批“人间清醒”的家长，思考比较理性。

“适合杭外风格的孩子，在这里肯定如鱼得水。但如果孩子自律、自控力较弱，可能在学校也会遇到一些问题和挑战。不过，这在哪个学校都一样。我有个朋友的孩子，不想出国，也不想学小语种，就是冲击高考。那时，出国的、保送的同学都比较轻松，有时也不在教室，这批高考的孩子看着同学不在，心里确实比较浮躁，定力弱一些，易被影响。”

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